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拓展项目:毕业墙

作者:上海拓展培训?发布时间:2015-5-4 12:34:37?点击:

 一、项目名称:海难求生即毕业墙(如做为结业用则叫毕业墙)

 二、教学准备:
   1、海难求生即毕业墙(如做为结业用则叫毕业墙)保护垫子(大的;放在下面;连体)一个;(基地无则免)
   2、小垫子两个(副人梯护膝用)
 三、项目布置:
     我们下面要做的这个项目叫海难海难求生即毕业墙(如做为结业用则叫毕业墙)即毕业墙,项目性质团队项目。
场景:我们全体队员乘着一艘大船,在茫茫的大海上?#21483;校?#21320;夜时分,所有人正在船舱里熟睡,(而且是你们?#36136;?#36196;身裸体的)突然,听到有人喊“着火啦!”,不名原因的大火正在吞噬着一切!一片慌乱之后,你们开始海难求生即毕业墙(如做为结业用则叫毕业墙),你们知道,只有逃到甲板上,才有活的希望。梯子、绳子已经没有了,怎么办?问题要由你们来解决。
1、目标:团队所有成员在40分钟内从墙的下面攀爬过去,时间到达,仍有人留在原地则视为项目失败。(或全体队员海难求生即毕业墙(如做为结业用则叫毕业墙)成功)
2、规则:
(1)、翻越过去的队?#27605;?#26469;只能作为副保护
(2)、在这个特定的项目里,不允许使用任何能?#30001;?#36523;体长度工具,如?#36335;?#30382;带等,能用的资源就是我们的聪明才智和身体四肢。
(3)、墙的两边是无限?#30001;?#30340;,不能利用两边。
3、注意事项:
   这个项目的注意事项比较多,请大家注意听,以免你自己和队友受到伤害。
(1)、墙很高,你们可能要搭人墙,主人梯搭建:双脚跨立,与肩同宽,脚尖与墙面相距20公分左右,双手相叠,掌心贴于墙面,额头靠于手?#22330;?#21103;人梯搭建:单膝跪地,内侧脚跪地,双?#21482;?#25265;主人梯腰部,头埋于主人梯腹部,踩人时要注意踩的部位:只有大腿和肩膀可以踩。其它部位都不允许踩,如头部、颈部、脊椎及两侧、各处关节等都是不能踩的。
(2)、拉人?#20445;?#35201;腕腕相联。(做演示) 
(3)、注意身体的生理关节,不能出现反关节现象。不能把人当作杠杆,(示范)拉人时要尽可能垂直往上拉,然后托住腋下。
(4) 人不能骑跨在墙上。所有队员请保护好自己的裆部,防止骑跨伤。
(5)、被拉的人不能蹬踩墙,以免?#28982;?#26102;伤到膝盖或有反作用力掉到垫子外面
(6)、习惯性脱臼以及其它身体伤病的人队友不能做。
(7)、把人拉上去以后,要轻?#20204;?#25918;。(不能出现野蛮装卸)
(8)、下面的人要举起双手来保护队友。(大圆石保护法?#33322;懦使?#27493;,双手向斜上方伸出,双手间隔60公分左右,想象手中托着一块大圆石,将他按在墙上,慢慢放下,或者将他?#21576;?#25918;在垫子上。保护分三个方向――正向和两侧)如果队?#35757;?#19979;来,要托住或顺墙滑下。
(9)、大声示警原则:如果你拉人或被踩受不了了,要大声叫出来。但不要马上就撤掉,要再坚持几秒钟。使队友有准备。
(10)、培训师口令不容置疑原则:培训师有权制止任何危险动作,大家要绝对服从。
(11)、现在把随身携带的硬物全部摘下,如?#21482;?#25163;表、发?#23567;?#30524;镜等。
   我讲?#20204;?#26970;吗?计时开始
四、项目控制:
    海难求生即毕业墙(如做为结业用则叫毕业墙)是一个危险隐患较多的项目,培训师在整个过程中要严密监控,注意每一个学员的动作,甚至要预测到学员可能要采取的动作,以?#21862;?#27979;。做项目之前,培训师可带领学员再做一次准备活动。
  1、绝?#36234;?#27490;倒挂。
  2、学?#22791;?#36523;?#20445;?#19981;能超过髋部。
3、培训师要监控墙的两侧,或派学员站在两侧,以防学员人墙倾斜倒下,学员受伤。
4、培训师在整个过程?#21368;家?#19981;时提醒学?#20445;?#27880;意安全,尤其是学员违规操作?#20445;?#35201;及时制止。
5、人墙在垫子中央位置,不能太偏;
6、垫子在过程中,若离墙远了,暂停,?#35757;?#23376;拉回墙壁;
7、下面的人不能助跑。
8、当剩下最后两人时由最后一位双肩顶倒数第二位上墙,最后一位双手抱住倒数第二位,一起上拉。
9、培训师的站位应在正后方,便于控制住向正后方和两侧倾倒,人多时两侧面可?#25165;?#19987;人保护,最后只剩下≤3人?#20445;?#22521;训师应站在人梯后方较近的位置。剩下两人?#20445;?#22521;训师可帮忙托上面人的脚或扶下面人?#38590;?/div>
10、最后一人屡次尝试各种方法,都遇到困难?#20445;?#22914;果出现
放弃倾向,应巧妙给予提示                   
(如问学员没有上去的原因是用人不?#20445;?#36824;是方法不妥,或是没有尽力,提示学员?#39029;觥  ?#21407;因,解决问题);
11、因为学员行为千变万化,培训师应加强监控能力。
12、学员成功后,应带大?#39029;?#38431;歌、喊队训。
 
五、提问引导
   1、请学员随便谈谈自己刚做完项目的感受;
2、做好该项目的重点是?#35009;矗?/div>
   3、提问活动中的优点与不足是?#35009;矗?/div>
   4、注意表扬活动中最突出者与最顽强者
   5、完成项目过程中,墙上写了一个字,是?#35009;?#23383;? 
          (“众”字) 
6、学员手册中的问题:
—培训师布置完项目,面对那堵光滑的墙壁,你的第一感觉是?#35009;矗?nbsp;
—接到任务后,你们团队进入了?#35009;?#26679;的状态?
—其它项目的回顾?#21534;?#21319;对完成此项目起到积极作用了吗?表现在哪些方面?
—你注意到哪些队友?#39318;?#20154;梯了吗?他们的名字?
—完成此项目需要哪些?#20998;剩?/div>
—你注意到你们在完成项目过程中,墙上写着一个字了吗?你对这个字有何感触? 
六、培训目标:
   1、培养团结一致,密切合作克服困?#35757;?#22242;队精神。
   2、培养计划、组织协调能力。
3、培养学员勇于奉献的精神。
 4、认同差异,合理利用资源。
七、归纳总结
  1、计划的系统性,在开始前是否做了详细计划。计划到了最后一个人
  2、组织工作中是否做到科学分工,?#21496;?#20854;才。如果没有统筹,则会出现刚开始操作?#22791;?#21040;容易,但到最后一个时才感觉很困?#35757;?#29616;象。
  3、多设想方案和多尝试非常重要,方法不行立即改变也很重要。
  4、团结协作,合理分工,相互鼓励,坚持到底的团队精神。
5、团队中不能缺乏决策者。
6、用人用强,发挥?#25856;疲?#36164;源配置
7、金刚石与石墨的区别,结构重要OR成分重要;原来,大多数企业用人着重在专业水平与学历,而现在,团队精神,敬业精神,企业?#39029;?#24230;,沟通能力被更?#21448;?#35270;;
8、?#24049;?#30340;决策事半功倍
9、甘为人梯才能更进一步
 
 

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